Kindervorlesung 02.07.22: Kann man ein Atom mit dem Auge sehen? ...
Entdecke die Welt der Atome! Ganz besonders: diesmal auf der Bühne des Heinerfestes Eine Reise in die Welt […]
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Ein Rundgang durch 1.000 Jahre in Darmstadt Wenn wir heute durch Darmstadt gehen, sehen wir nur wenige wirklich […]
Endlich wieder Kindervorlesung in Präsenz! Zur Feier starten wir mit einem richtig spannenden Thema: Die Grube Messel ist […]
Projekt Jugend und Theater Darmstadt e.V. präsentiert stolz ihr neues Musical: Der Zauberer von OZ von Clemens Handler & Gernot Kogler - Eine Bearbeitung.
„Reiß dich zusammen! Lachen verboten!“ – das hören Clara und Lena häufiger in ihrer Lebenswelt irgendwo in einer fernen Zukunft. Aber stimmt das? Kann Lachen schaden? Die beiden wollen es herausfinden. Das MUSICAL LACHFLASH von Christian und Katharina Roß Kurrende und Jugendkantorei der Darmstädter Singschule findet im Juli statt.
G10 freut sich für die vierte Ausstellung die Schweizer Künstlerin Nicolle Bussien einladen zu dürfen. Unter dem Titel dividing structures präsentiert die Künstlerin ihre 2-Kanal-Videoarbeit „Réviser les lignes“ sowie die Werkreihe „THEMUS“, die in Kollaboration mit Nina Jaun und Vanja Ivana Jelić entstanden ist.
Ziel des Projekts "Sinti und Roma: Die Geschichte einer Minderheit zwischen Stigmatisierung, Verfolgung und Selbstbehauptung" ist es, die Ergebnisse der mehrtätigen Studienfahrt zur KZ-Gedenkstätte Dachau insbesondere einem möglichst breiten Kreis von Schülerinnen und Schülern der Bertolt-Brecht-Schule transparent zu machen, um auf diesem Wege mehr SchülerInnen für eine aktive Auseinandersetzung mit Erinnerungskultur und Zeitgeschichte zu gewinnen.
Der Ludwigs-Tempel soll an dem ursprünglichen Ort in der Albert-Schweitzer- Anlage wieder aufgestellt werden. Dafür müssen die vorhandenen Gussteile, die teilweise verbogen sind, wieder instandgesetzt werden bzw. einige Teile auch nachgegossen werden.
Die Bürgerstiftung Darmstadt ist mit dem Gütesiegel für Bürgerstiftungen ausgezeichnet worden. Damit erhält sie das Gütesiegel bereits zum 4. Mal in Folge.
Das digitale Projekt ermöglichte Schüler:innen projektiv an einer erinnerungskulturellen & gesellschaftspolitischen Debatte über Straßennamen teilzunehmen.